15. 主题班会设计要符合目的性、系列性、（）的原则。 A. 计划性 B. 科学性 C. 教育性 D. 综合性 ...

11. 陶冶教育法包括情感陶冶、（）陶冶、艺术陶冶和人格陶冶四个方面的陶冶教育。 A. 情境 B. 环节 C. 环境 D. 境况 ...

6. （）学生是教师应有的品质，也是教育好学生的前提条件。老师只有热爱学生，才能真正的为学生着想 A. 了解和尊重 B. 热爱和尊重 C. 热爱和理解 ...

2. 全面性原则是指班主任工作要面向全体学生，关注所有学生，一视同仁，使学生德、智、体、美、劳、身心健康等方面得到全面和谐的发展，最终实现社会主义的（）。 A. 教育方法 B. 教育目标 C. 教育目的 D. 教育方式 ...

18. 课外活动是指由学校组织的在课堂教学任务以外的，有目的、有计划、有组织的对学生进行的多方面的教育活动。 A. 错误 B. 正确 ...

14. 心理询问法是指班主任老师运用心理学的知识和方法，通过倾听 、询问、解答、劝告等方式，对学生提出或咨询的心理问题给予解答、辅导、帮助和教育一种方法。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 小学班集体具有的主要特征是：统一性、整合性、协调性、组织性、共同性。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 喜欢和了解学生是教师应有的品质，也是教育好学生的前提条件。老师只有热爱学生，才能真正的为学生着想 A. 错误 B. 正确 ...

1. 差生形成的原因有可能是多方面的，包括自身原因、环境原因、学校原因和社会原因。 A. 错误 B. 正确 ...

15. 建立和谐的师生关系，就要真诚待人、学会尊重、（）。 A. 学会待人 B. 相互理解 C. 建立诚信 D. 学会换位理解 ...