3. 小学数学教学大纲概括地规定了小学数学教学的目的、内容、编排方法、教法指导，教育工作者要以大纲规定的内容范围编写教材,教师要按大纲的精神组织教学，安排各项活动,并达到大纲所规定的目标。 A. 错误 B. 正确 ...

26. 学习数学的过程不只是让学生记住数学事实，还应当让学生形成数学方式，建立数感。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 教师要把目光由校内转向校外，充分利用大自然、社区、少年宫、博物馆等场所，寻找合适的学习素材，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 解决问题是一种非常有意义的学习活动，它是一种新型的学习方式。解决问题的活动要经过“实验”、“观察”“发现”几个阶段。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 独立思考应是合作学习的前提基础，合作学习应是独立思考的（）。 A. 结果和发挥 B. 补充和说明 C. 补充和发挥 D. - ...

17. 数学课程目标的制定应更多地考虑学生的需要和促进学生的发展，这一因素受到越来越多的人的重视。 A. 错误 B. 正确 ...

11. 小学数学教材包括教学目标和教科书两部分 。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 一定要认真学习、钻研大纲，把握大纲的现象实质，自觉地以大纲来指导小学数学课堂教学。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 教学大纲以纲要形式规定了小学数学教学的（ ）等方面的要求，是编写教科书的直接依据，也是教师进行教学的主要参照。 A. 目的 B. 任务 C. 教学内容 D. 教学原则 E. 教学方法 ...

1. 复习课的一般结构是：归纳整理、重点讲述、总结、布置作业。 A. 错误 B. 正确 ...