5. 谈话法的形式是（ ），核心是启发学生思维，培养学生思维的积极性 、主动性和灵活性 A. 生生对话 B. 师生对话 C. 人机对话 D. 师生机对话 ...

15. 复习课的一般结构是归纳整理、提问、总结、布置作业。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 《大纲》提出的“获得一些初步的教学实践活动的经验”是指学生经历实践活动之后，初步懂得一些实践活动的操作步骤、操作方法以及活动过程中的情感体验。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 实践活动教学时要注意 ： 加强实践活动的指导；加强综合设计的指导。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 数学课程目标可以分为（ ）、学科知识和（ ）三类。 A. 技能知识 B. 实用知识 C. 实践能力 D. 解决问题知识 E. 文化素养 ...

4. 作为学科的小学数学是数学科学的一部分，包括（ ）、空间与图形、代数初步、（ ），以及与这些知识有关的技能和方法等 ，这些内容与数学科学有密切的关系。 A. 数与计算 B. 微积分初步知识 C. 统计与概率初步知识 D. 函数知识 E. 统计初步知识 ...

14. 数学课程目标的制定应更多地考虑（ ）和促进学生的发展. A. 教师的需要 B. 学生的需要 C. 社会的需要 D. 科技的进步 ...

10. 发现法的一般步骤：（1）（ ）。（２）精心设计“最近发展区”，促进学生的迁移。（3）学生提出猜测进行论证。（4）教学效果的及时反馈和巩固。 A. 师生讨论，激发兴趣 B. 创设问题情境，激发学习兴趣 C. 教师提问，引起兴趣 D. 小组活动，激发热情 ...

5. 发现法是由美国当代著名教育家、认知心理学家（ ）所倡导的一种教学方法。 A. 布卢姆 B. 布尔迪约 C. 斯金纳 D. 布鲁纳 ...

16. 动手操作实践是小课题的方法 A. 错误 B. 正确 ...