1: 班主任的（）要具有自制性、坚定性、果断性、自觉性。 A: 意志力 B: 强制力 C: 意实力 D: 引导力 ...

3: 小学班集体制度大体有“四个类别”分为：（）制度、常规型制度、考核型制度和奖惩型制度。 A: 责任型 B: 任务型 C: 纪律型 D: 职责型 ...

5: 班主任在谈话时要遵循：（）。 A: 激励性原则 B: 针对性原则 C: 灵活性原则 D: 情感性原则 ...

1: 社会原因包括： A: 不良文艺作品的影响 B: 不良交往的影响 C: 社会不正之风的影响 D: 社会风气的影响 ...

9: 小学班主任的身体素质是思想道德素质、（）、心理素质的物质保证。 A: 科学教育素质 B: 科学行为素质 C: 科学文化素质 D: 科学观念素质 ...

2: 小学班集体目标的作用体现在三个方面：指向作用、（）作用和标准作用。 A: 激动 B: 鼓励 C: 激励 D: 奖励 ...

15. 小学班主任工作具有的复杂性、全面性、创造性、示范性 、针对性、经常性、个体性等特点。 A. 错误 B. 正确 ...

11. 班主任处理偶发事件要遵循：自主性原则、沉着冷静原则、掌握分寸、公平公正原则及因材施教、启发学生原则 A. 错误 B. 正确 ...

17. 课外活动是指由学校组织的在（）任务以外的，有目的、有计划、有组织的对学生进行的多方面的教育活动。 A. 实践教学 B. 辅导教学 C. 统一教学 D. 课堂教学 ...

15. 班主任应把握集体行为训练、个人行为训练、（）、以评价促训练、以示范促训练的训练方法。 A. 以科学促训练 B. 以竞赛促训练 C. 以教育促训练 D. 以评论促训练 ...