7: 根据思维的发展水平，可将思维可分为（ ）。 A: 直观动作思维 B: 具体形象思维 C: 直觉思维 D: 抽象逻辑思维 ...

1: 数学情感可分成（ ）。 A: 数学道德感 B: 实践感 C: 数学美感 D: 数学创造感和数学理智感 ...

2: 通常意义上，小学生学完整数，再学分数的学习是属于（ ）。 A: 派生类属学习 B: 相关类属学习 C: 并列结合学习 D: 总括学习 ...

20. 思维一般特征归纳为深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性。 A. 错误 B. 正确 ...

15. 数学实践感对数学活动全部丰富性与多样性情绪反应。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 数学认知结构是一个静止的静态结构。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 数学教育价值的实现只通过通过积累数学事实来表达。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 按照智力品质可把数学思维方式分成（ ）。 A. 再现性思维 B. 表现思维 C. 直觉思维 D. 创造性思维 ...

9. （ ）是指在内容及其难度上相似的两种学习之间的迁移。 A. 顺向迁移 B. 纵向迁移 C. 横向迁移 D. 正迁移 ...

4. 数学运算能力结构不具有层次性的特点。 A. 错误 B. 正确 ...