(判断题)34: 集中思维的方向集中于同一方向，即从同一方面进行思考；发散思维方向发散于不同的方面，即从不同的方面进行思考，因此两者是对立的 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)32: 两个互逆命题必然是逻辑无关的 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)26: 程序教学法是斯金纳于20世纪50年代提出来的教学方法，其原则是 A: 小步子原则 B: 操作反应原则 C: 及时反馈原则 D: 自定步调原则 ...

(多选题)20: 对于中学生，思维的批判性表现为： A: 有能力评价解题思路选择得是否正确以及评价这种思路必然导致的结果； B: 愿意检验已经得到的或正在得到的粗略结果 C: 善于找出和改正自己的错误，重新计算和思考，找出问题所在 D: 不迷信于老师和课本，...

(单选题)2: （ ）保证了思维的论证性和推理的理由充足性 A: 同一律 B: 充足理由律 C: 不矛盾律 D: 排中律 ...

(判断题)36: 为了实现数学教学过程的优化，根据控制论的原理，对数学教学的过程必须进行有效的控制。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)30: 数学课程目标改革的共同特点是 A: 数学课程目标更加关注人的发展，关注学生数学素养的提高 B: 数学课程目标面向全体学生，从精英转向大众 C: 数学课程目标关注学生的个别差异，而不是统一的模式 D: 数学课程目标更加注重联系现实生活与社会 ...

(多选题)18: 人们普遍认为的数学的特点有 A: 高度的抽象性 B: 逻辑的严谨性 C: 一定的随机性 D: 应用的广泛性 ...

(单选题)12: 在教学过程中，教师教和学生学的客观依据是 A: 教学内容 B: 教学模型 C: 教学方法 D: 教学目标 ...

(单选题)6: 以下哪项不属于《基础教育课程改革纲要》中的三维目标 A: 情感态度与价值观 B: 知识与技能 C: 过程与方法 D: 分析与综合 ...