10. 德国教育家赫尔巴特的（ ）为教育学的研究奠定了坚实的基础。 A. 《普通教育学》 B. 《大教学论》 C. 《教育论》 D. 《人的教育》 ...

3. （ ）指研究者根据实际情况以自己方便的形式抽取研究对象，或者仅仅选择那些离得最近的、最容易找到的人作为研究对象。 A. 机遇式抽样 B. 滚雪球抽样 C. 方便抽样 D. 目的抽样 ...

17. 整理资料是指把收集到的资料进行加工处理，使获得的资料整齐、有序，以便于分析。 A. 错误 B. 正确 ...

12. 教育实验作为科学研究的一种探索活动，总是和教育教学革新联系在一起 ，目的是总结某些新的教育教学措施在实施过程中的经验和检验实际应用的效果。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 教育研究中的每类方法，虽然有各自的特点及不同的适用条件和范围，但仍然能相互代替。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 按实验的内容分，可以分为探索性实验、鉴别性实验和验证性实验。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 真实实验设计包括（ ） A. 前后测验等组设计 B. 只有后测验的等组设计 C. 多重处理设计 D. 所罗门四组设计 ...

9. 著名教育家斯宾塞所著的教育代表著作是 A. 《普通教育学》 B. 《大教学论》 C. 《人的教育》 D. 《教育论》 ...

4. 根据（ ）标准来分，观察法可分为叙述观察，取样观察和评价观察。 A. 观察内容是否连续完整以及观察记录的方式的不同 B. 观察时是否借助有关仪器 C. 观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求 D. 观察者是否直接参与到被观察者所从事的...

8. 教育实验的全过程一般包括准备、实施以及总结三个基本阶段。 A. 错误 B. 正确 ...