9. 动作技能的形成需要经历相互联系的四个主要阶段 ：认知阶段、分解阶段、联系定位阶段和 A. 自动化阶段 B. 熟练阶段 C. 巩固阶段 D. 稳定阶段 ...

5. 心理健康教育包括发展性教育与 （ ） 两项。 A. 成长性教育 B. 开发性教育 C. 补救性教育 D. 养成性教育 ...

7. 皮亚杰采用 （ ） 研究道德现象。 A. 对偶故事法 B. 道德两难故事法 C. 儿童故事法 D. 加一法 ...

2. （ ）是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆 的 策 略。 A. 学习策略 B. 元认知策略 C. 精加工策略 D. 组织策略 ...

17. 可以通过使学生获得成功经验，打破失败不可避免的神话来消除学生的无力感。（ ） A. 错误 B. 正确 ...

13. 皮格马利翁效应又叫罗森塔尔 效应。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 教师威信形成的基本条件是：良好的心理品质、崇高的思想品质和高度 的专业知识技能。（ ） A. 错误 B. 正确 ...

10. 学习的最佳时期的研究发现 ，（ ）对人的一生发展至关重要。 A. 提前入学 B. 早期学习 C. 跳级 D. 课外辅导 ...

5. 美国心理学家 柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线，运用（ ）对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。 A. 对偶故事法 B. 道德两难故事法 C. 儿童故事法 D. 加一法 ...

20. 布鲁纳学习理论与奥苏伯尔学习理论是两个不同的理论 ，没有相同点。 A. 错误 B. 正确 ...