(多选题)30: 建立高效率的学校管理机构，从静态方面看有以下要求（ ）。 A: 根据任务的繁重程度设置必要数量的机构 B: 各机构职责分明，并相互合作 C: 形成机构体系，上下层分明 D: 常规管理活动由不规范到规范 ...

(多选题)24: X理论对人性的假设有（ ）。 A: 一般人就其本质来说是懒惰的 B: 一般人缺乏抱负，不重视负责 C: 他们天性自私，不关心组织目标 D: 他们本性抗拒变革 E: 他们容易受人欺骗 ...

(多选题)18: 泰罗的代表著是1911年出版的《科学管理原理》,泰罗的科学原理，是从研究（）开始的。 A: 动作 B: 活动 C: 时间 D: 工具 ...

(多选题)12: 狭义的教育法是由全国人大及其常委会制定的教育方面的规范性文件，分为（ ）。 A: 教育基本法 B: 教育单行法 C: 教育行政法规 D: 地方性教育法规 ...

(单选题)6: 从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。 A: 中央集权制与地方分权制 B: 从属制与独立制 C: 专家统治制与非专家统治制 D: 校长负责制与党委领导制 ...

(多选题)44: 选择课题是教育实验研究的重要七点，它需要遵循哪些原则（ ）。 A: 价值性原则 B: 真实性原则 C: 可行性原则 D: 创新性传则 ...

(多选题)16: 教育实验研究的特点主要有（ ）。 A: 具有可控性 B: 具有主动性 C: 可以揭示变量之间的关系 D: 以假设为先导 E: 具有可重复性和可验证性 ...

(多选题)24: 个案研究法的基本程序包括____。 A: 认识对象确立个案 B: 收集个案资料 C: 整理分析资料 D: 个案的补救矫正与发展指导 ...

(多选题)18: 因变量的确立与分解的步骤包括（ ）。 A: 制定实验目标、聚集研究焦点 B: 分解实验目标 C: 对目标要素进行具体描述 D: 因变量测定 ...

(单选题)6: （）是指在教育研究中，研究者凭借一定的手段和方式（如访谈、问卷等），对某种或某几种教育现象或事实进行考察，通过对搜集到的各种事实资料的分析处理，进而得出结论的一种研究方法。 A: 调查法 B: 实验法 C: 观察法 D: 经验总结法 ...