33: 布鲁纳认为学习的实质在于主动地形成认知 结构。 A: 错误 B: 正确 ...

29: 斯金纳提出三个学习的主律即准备律 、练习律和效果律。 A: 错误 B: 正确 ...

25: 奥苏伯尔的学习理论忽视了学生学习的特殊性 ，把学生的学习与科学家的发明创造等同起来是不对的。 A: 错误 B: 正确 ...

20: 归因训练的基本步骤是（ ）。 A: 了解学生的归因倾向 B: 让学生进行某种活动，并取得成败体验 C: 让学生对自己的成败进行归因 D: 引导学生进行积极的归因 ...

14: 维纳认为可以根 据控制的位置把对成就行为的归因划分为（ ）。 A: 内部原因 B: 直接原因 C: 外部原因 D: 间接原因 ...

8: 促进儿童从他律道德向自律道德过渡的主要认知转变机制是 （ ）。 A: 认知矛盾 B: 环境影响 C: 生理成熟 D: 心理发展 ...

3: （ ）是指一遍一遍地 、原封不动地重复要记忆的信息。 A: 复述 B: 维持性复述 C: 精制性复述 D: 组织 ...

18: 专家与新手在智力上存在差异。 A: 错误 B: 正确 ...

8: 外部强化虽然能够提高外来动机 ，但也会损伤某些活动的内在动机。 A: 错误 B: 正确 ...

4: 练习律是指情境与反应之间的联结因伴随着满意的结果而增强 ，因伴随着烦恼的结果而减弱。 A: 错误 B: 正确 ...