36: 任何目标指向性 活动、意图计划性活动都离不开评价。 A: 错误 B: 正确 ...

20: 教育评价结果的利用主 体 有 . （ ） A: 教育行政部门对评价结果的利用 B: 教育学者对评价结果的利用 C: 被评对象对评价结果的利用 D: 评价方案设计者对评价结果的利用 ...

14: 下列哪些属于相对评价 ？（ ） A: 全体儿童按照身体健康状况从最好到最差排名，每名幼儿都有相对位置，表明在团体中的优劣情况。 B: 在幼儿园里，教师表扬某个儿童有进步。 C: 对幼儿园幼儿身体发育达标的评价。 D: 根据被评对象现在和过去的情...

9: 下 列 说 法 正确的是 （ ）. A: 权数是一个整体被分成若干个因素，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字。 B: CIPP模式认为教育评价必须考察教育计划或方案的实际效果而不是预期效果。 C: 评价内容确定是否科学合理，间接影响评价的方向和...

5: 鉴定性评价模式存在的局限不包括（ ） A: 专家评价的标准与实际工作效果之间不完全一致。 B: 评价标准只对最起码的最低水平而言，有可能使机构忽视对自身的标准严格要求。 C: 评价强调对教育过程的鉴定，而相对忽视了对教育效果（如儿童发展状况）...

1: 下列说法错误的是（ ） . A: 目标游离评价模式认为教育评价必须考察预期效果。 B: 当适当的评价与适宜的奖励制度相结合的时候，评价可使被评对象在认识自身成绩、缺点的同时，引起其改进和完善的内在的需要与动机，能调动被评价者的积极性。 C: ...

34: 哲学分析法 、系统分析法、逻辑分析法属于定性评价。 A: 错误 B: 正确 ...

26: 诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。 A: 错误 B: 正确 ...

18: 调控被评价者的心理应该做到（ ） A: 提高对评价的认识 B: 采用多种评价形态，控制评价效应 C: 保持评价者和被评价者良好的心理交往状态 D: 结果反馈方式要灵活多样 ...

12: 下列哪些属于宏观的教 育 评 价 ？（ ） A: 幼儿园领导班子的评价 B: 对教育目的的评价 C: 对学前教育行政管理的评价 D: 对某种教育思潮的评价等 ...