7. 评价对被评价者心理有 哪 些 影 响 ( ) A. 首因效应 B. 自我认可畏惧心理 C. 自卫心理 D. 被审心理 ...

2. 下列关于相对评价的说 法 错 误 的 是（ ） A. 相对评价可能是“矮子里选高个”，高未必真高，可能容易降低标准 B. 相对评价的弊端在于：评价标准由人制定、掌握，很难做到完全客观，难免有主观性 C. 幼儿园每隔一段时间，对幼儿身体发育情况进行一次...

6. 下 列 说 法 错误的是 （ ） A. CIPP模式的优点之一是某些内容是描述性的，非真正严格意义上的评价。 B. 二次量化技术其实质是模糊评判法。 C. 目标游离评价模式认为教育评价必须考察教育计划或方案的实际效果而不是预期效果。 D. 教育评价结果处理的...

10. 通过自我评价可以增强被评价者自我评价的知识和能力，起到评价促进及时反馈和调节的目的。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 幼儿园办园条件的评价属于中观评价。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 下列关于诊断性评价的说法正确 的是（ ） A. 诊断性评价是“事后的评价”。 B. 诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定。 C. 诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，...

4. 教育评价方案一般包括 ( ) A. 评价的目的和指导思想 B. 评价的内容 C. 对评价指标体系中方法、工具的有关说明 D. 评价实施程序的说明及附录 ...

9. 下列说法错误 的是 （ ） A. 在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、模式效应等。 B. 在评价的结果处理过程中，评价者容易产生的心理现象有类群效应、遵从心理、逆反心理、本位心理等。 C. 在评价的准备过程中，...

2. 下列关于学前教育评价原则的说法错误的 是 （ ） A. 全面性原则是指教育评价要全面收集信息，强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信。 B. 只有遵循一致性原则进行学前教育评价，才能区分评价对象的优劣和好坏，确定评价者在被评价群体中的位置，从而...

16. 评价学前儿童的智力发展水平，我们常采用智力测验的方法，测验的结果常用数量指标，智商（IQ）来表示。这是定性评价。 A. 错误 B. 正确 ...