5. 以下情况可以选用行动研究方法的有（）。 A. 中小规模课程的研究与改革. B. 对具体教育结构的整体性考察。 C. 对教学方法和程序、行为管理和控制、教育组织、行政工作效率、教师工作态度与价值观等方面的研究。 D. 针对个别学生或特定事件进行的研究...

9. ﹙ ﹚ 是指研究的前后一致性，采用的研究方法、条件和结果是否可以重复。 A. 教育科学研究的信度 B. 教育科学研究的效度 C. 教育科学研究的一致性 D. 教育科学研究的稳定性 ...

1. 对同一个或同一组儿童长期跟踪进行反复观察，以日记的形式描述性地记录儿童的行为表现的观察研究方法是（）。 A. 日记描述法 B. 轶事记录法 C. 时间取样法 D. 事件取样法 ...

5. 不属于变量特点的﹙ ） A. 可变性 B. 可以测量或操纵 C. 稳定性 D. 在某一研究中的常量在另一研究中则可能是变量 ...

19. 好的科学研究一定有它的创新性在里面。 A. 错误 B. 正确 ...

13. 行动研究将行动与研究相结合 ，重在维护教育现状。 A. 错误 B. 正确 ...

7. 凯米斯认为行动研究的核心为 ：计划（planning）、行动（action）、观察（observing）、反思（reflecting）等环节构成的 、螺旋式推进的循环过程。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 考试的主要功能是()。 A. 排名次 B. 选择 C. 促进学习 D. 反馈 ...

8. 材料的分类不包括()。 A. 历史材料 B. 转手材料 C. 一手材料 D. 反面材料 ...

1. ()是一种融理论与实践于一体的研究模式，它是“实际工作者（如教师、行政人员及其他教育人员等）基于解决实际问题的需要，与专家合作，将问题发展成研究主题进行系统的研究，以解决实际问题为目的的一种研究方法。” A. 行动研究法 B. 实验法 C. 文献...