16: 幼儿创造想象发展 的水平主要有（ ）。 A: 幼儿不能接受任务，无法完成主试的要求 B: 能够画出各种事物，已有细节 C: 所画的事物包含某种想象的成分 D: 根据所提供的图形，运用新的方式创造出新的形象 ...

12: 儿童多动症发生率的差异的原因（ ）。 A: 诊断标准的差异 B: 父母和老师对儿童症状描述及评分时的主观因素 C: 不同的社会对多动症认识的水平 D: 不同的社会文化对多动症认识的水平 ...

8: （ ）是心理活动产生和发展的生理器官和物质基础。 A: 髓鞘化 B: 神经纤维 C: 海马体 D: 大脑 ...

4: 安斯沃思等通过（ ）研究法研究幼儿依恋。 A: 吸吮抑制 B: 去习惯 C: 条件反射 D: 陌生情境 ...

40: 要想吸引幼儿注意，教育活动的内容、形式和方法必须新颖、多样、富于变化。 A: 错误 B: 正确 ...

33: 3 — 6个月婴儿选择性注意越来越受知识和经验的支配。 A: 错误 B: 正确 ...

28: 有心理问题的儿童与一般儿童相比，是较严重的“心理疾病”或“心理变态”。 A: 错误 B: 正确 ...

19: 幼 儿 记忆准备性的培养包括（ ）。 A: 保证幼儿所识记的材料具有系统性和连贯性 B: 加强对记忆材料的理解 C: 要掌握正确的方法 D: 可以采用分类记忆法 ...

14: 影响幼儿无意记忆 发展的因素包括（ ）。 A: 活动对象的物理性质 B: 记忆对象与幼儿自身的关系 C: 幼儿关注对象重点的差异 D: 活动对象的本质 ...

4: （ ） 在婴儿时间的定向上起决定作用。 A: 生活制度 B: 生理发展 C: 心理发展 D: 思维出现 ...