15. 正确处理课程标准与教材的关系是说课中需注意的问题 A. 错误 B. 正确 ...

10. 要充分全面地备课是指教师备课不仅要备教材内容和教学方法，还要注意教具的制作、演示，课堂练习和课外作业的安排布置等一系列问题 A. 错误 B. 正确 ...

5. 教学方法分类的目的是使教师更好地把握教学方法的特性, 更好地选择教学方法。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 结课技能构成要素包括() A. 概括要点，结论明确 B. 指明新旧知识间的联系与区别 C. 重申解决问题的思维轨迹和思维方法 D. 组织练习 ...

5. 概括性谈话多用于() A. 新课结束之前 B. 专门复习课中的某一具体专题 C. 温习旧知识 D. 学习新知识 ...

10. 与发现学习相应的教学方法（） A. 讲授法 B. 研究法 C. 问答法 D. 叙述法 ...

5. 教学目标是通过教学内容来体现的() A. 教学经验 B. 教学目标 C. 教学方法 D. 教学内容 ...

30. 据《隋书?经籍志》记载最早的地方志是()。 A. 娄地记 B. 禹贡 C. 蛮书 D. 华阳国志 ...

27. 典制体是以何为中心的著史体裁()。 A. 历史人物 B. 典章制度 C. 法令制度 D. 历史事件 ...

3. 《文心雕龙》的作者是南朝梁昭明太子。 A. 错误 B. 正确 ...