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[范文] 好奇心是激励小学生创造力的心理特点 日期:2023-01-27 12:32:42 点击:158 好评:0
12. 好奇心是激励小学生创造力的心理特点
A. 错误
B. 正确
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[范文] 幽默与下面心理领域相关:() 日期:2023-01-27 12:31:31 点击:64 好评:0
9. 幽默与下面心理领域相关:()
A. 语言
B. 情感
C. 创造力
D. 认知
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[范文] 创造美的能力既包括艺术美的创造,也包括( )的创造。 日期:2023-01-27 12:30:21 点击:194 好评:0
6. 创造美的能力既包括艺术美的创造,也包括( )的创造。
A. 生活美
B. 流畅美
C. 音乐美
D. 独特美
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[范文] 1949年韦克斯勒在他编制的儿童智力量表中首次采用了离差智商取代 日期:2023-01-27 12:29:09 点击:133 好评:0
11. 1949年韦克斯勒在他编制的儿童智力量表中首次采用了离差智商取代比率智商
A. 错误
B. 正确
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[范文] 下列不属于创造性的教师应该具备的特征的是( ) 日期:2023-01-27 12:26:57 点击:181 好评:0
2. 下列不属于创造性的教师应该具备的特征的是( )
A. 乐观
B. 幽默
C. 自信
D. 固守观念
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[范文] 依据观察在时间上是否具有连续性,可将观察分为( ) 日期:2023-01-27 12:25:43 点击:159 好评:0
7. 依据观察在时间上是否具有连续性,可将观察分为( )
A. 定期观察
B. 追踪观察
C. 直接观察
D. 间接观察
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[范文] 创造心理学精神分析理论的代表人有( ) 日期:2023-01-27 12:24:32 点击:118 好评:0
2. 创造心理学精神分析理论的代表人有( )
A. 佛洛依德
B. 阿德勒
C. 荣格
D. 马斯洛
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[范文] 发散思维是创造力的核心成分 日期:2023-01-27 12:23:22 点击:178 好评:0
15. 发散思维是创造力的核心成分
A. 错误
B. 正确
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[范文] 创造力是指根据一定目的,运用一切已知信息,产生出( )产品的能 日期:2023-01-27 12:22:10 点击:169 好评:0
2. 创造力是指根据一定目的,运用一切已知信息,产生出( )产品的能力
A. 新颖
B. 独特
C. 有社会或个人价值
D. 有思想的
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[范文] 不适用数罪并罚的情况 . 日期:2023-01-27 12:18:56 点击:124 好评:0
28: 不适用数罪并罚的情况 .
A: 判决宣告以后发现“漏罪”的并罚
B: 判决宣告以前多人人犯数罪的并罚
C: 刑满释放以后又犯数罪的并罚
D: 判决宣告后,又犯新罪的并罚
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