8.结构助词“地”是状语的标志，但是状语和中心语之间加不加“地”，似乎是很灵活的，如限制性状语后一般用“地”，如：“我已经习惯了这儿的生活。” A. 错误 B. 正确 ...

2.“ 又……又……”和“也……也……”都表示几种情况或状态并存，但有时不能替换，“ 又……又…”可以整合为一个短语充当某一句子成分，而“也……也……”不能。 A. 错误 B. 正确 ...

1.根据状语的功能，我们首先可以把状语分成两大类（）。 A. 限定性状语 B. 限制性状语 C. 描写性状语 D. 描摹性状语 ...

10.动词重叠的语法意义是（）。 A. 表示时间短 B. 表示尝试 C. 表示语气轻缓、委婉 D. 表示终结 ...

4.常用来表示概数的一些副词、助词和数词有（）等。 A. 近 B. 上 C. 来 D. 左右 ...

3.能受否定副词“不”和程度副词“很”等的修饰，表示事物的属性的是（）。 A. 性质形容词 B. 状态形容词 C. 正向形容词 D. 负向形容词 ...

6.对外汉语教学语法这门课程既有知识的介绍，又有能力的培养，二者是相互融合，紧密结合在一起的。 A. 错误 B. 正确 ...

5.对外汉语教学语法的特点有（）。 A. 语法的实用性 B. 语法的规范性 C. 语法的稳定性 D. 语法的可接受性 ...

5.（）的目的是为了让学生学会语法规则并能够很好地运用。 A. 教学语法 B. 语法教学 C. 语法理论 ...

12.《汉语水平等级标准》主要根据（ ）四项技能分别进行描写，将汉语水平分为一、二、三、四、五级。 A. 听 B. 说 C. 读 D. 写（译） ...