7: 现代社会是一个（）的社会，它对人们的口语交际能力提出了越来越高的要求。 A: 高交际化 B: 高效率化 C: 高信息化 D: 高职业化 ...

24: 文化本位类型的教材，把人类文化遗产按其本身的体系编辑起来，注意教材内容的系统化和经典性。 A: 错误 B: 正确 ...

11: 语文特殊能力主要是指阅读能力和表达能力。 A: 错误 B: 正确 ...

23: 语文知识是语文学习的一个构成部分，但学习语文知识不仅可以获取知识，还可以培养学生对母语的热爱感和民族自豪感。 A: 错误 B: 正确 ...

19: 人物形象的分析应从：分析人物表情；分析矛盾冲突；分析思想意义。 A: 错误 B: 正确 ...

15: 语文教材富有思想性，这在古今中外都无例外，只是由于国度和时代的不同“思想性”会有不同的内涵。 A: 错误 B: 正确 ...

2: 文学欣赏需要、和，这与语文教学的智育任务是契合的。 A: 语言知识 B: 写作知识 C: 文学知识 D: 阅读知识 ...

14: 语文教材的科学性包括：传达的知识要准确，表述的事物要真实，阐明的观点要正确，所作的分析要客观等等。 A: 错误 B: 正确 ...

6: 人物形象的分析应从：（） A: 分析人物性格 B: 分析矛盾冲突 C: 分析思想意义 D: 分析人格特点 ...

1: 间接抒情指（），情由景生，如“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”。 A: 见景生情 B: 触景生情 C: 有感而发 ...