18. 作为教育的数学主要指的就是抽象的符号运算、图形分解变换与逻辑证明。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 中小学数学教学规律反映了数学教学过程中各种因素与学生学习质量及发展水平之间的本质的、必然的联系，在教学过程中各个因素的影响下会发生适当的变化。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 在中小学数学教学中，有意识地逐步培养学生言必有据、思维缜密、思路清晰的良好习惯是遵循了教学中严谨性与量力性相结合的原则。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 下列各组概念中，属于交叉关系的是 A. 菱形与矩形 B. 等腰梯形和直角梯形 C. 平行四边形和四边形 D. 等腰三角形和等边三角形 ...

8. 下列选项中不属于开展校本研究和促进教师专业成长的三种基本力量的是 A. 教师个人的自我反思 B. 教师集体的同伴互助 C. 学校领导者的支持 D. 专业研究人员的专业引领 ...

8. 在教学中教师运用生动形象、具体直观的数学材料来引入和阐明新的数学概念，及时发挥教师的主导作用，引导学生抽象归纳出具有一般性的数学概念和结论，体现了教学的 A. 具体与抽象相结合的原则 B. 严谨性与量力性相结合的原则 C. 主动性与过程性相结合...

1. 某学习小组5名同学期末考试数学成绩分别为“92、85、76、84、95”，则它们的平均分数为 A. 86.4 B. 90.1 C. 86.1 D. 90.9 ...

14. 课程标准中规定的中小学数学教学目的是通过各章、节、课堂教学目标得以落实的。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 谈话法的主要特点是师生之间的信息是双向交流的，在谈话中，师生之间都可以获得反馈信息。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 基本的逻辑连接词包括下列哪项？ A. 或 B. 但 C. 且 D. 非 ...