7. “外铄论”这一儿童心理理论发展的宗师为（ ）。 A. 夸美纽斯 B. 杜威 C. 福禄倍尔 D. 洛克 ...

1. 文、行、忠、信的教学内容可简称为（ ） A. 四教 B. 四艺 C. 四德 D. 四学 ...

5. 教育传播的目的，主要是通报消息、提供娱乐、宣传教育。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 课堂教学传播的基本要素包括（ ），它的目标是帮助学生实现预期的行为改变，促进学生的个性发展。 A. 教师 B. 学生 C. 教学信息 D. 教学媒体 ...

10. ( )即S即Survey(浏览)；Q即Question(问题)；3R即Read(阅读)、Recite(背诵)、Review(复习)。 A. 形象记忆法 B. 系统记忆法 C. 浓缩学习法 D. SQ3R学习法 ...

5. 大众传播的对象，主要是（ ）为主体的一般大众。 A. 青年人 B. 幼儿 C. 成年人 D. 老年人 ...

1. 电子传播的主要特征是：信息量大，质量高，达到了（ ），科学化；传播媒体多样化，多媒化；传播方式，除口耳相传，读写训练外、又有了人机对话；传播中使用的感官，是视听觉并用。 A. 系统化 B. 快速化 C. 丰富化 D. 便捷化 ...

5. 教学媒体应用于教学过程的主要依据和指导思想是____。 A. 经验之塔 B. 个别化教学 C. 程序教学 D. 计算机辅助教学 ...

9. 发现学习的基本特点则是："要学的主要内容不是（由教师）传递的，而是在从意义上被纳入学生的认知结构以前必须由学习者自己去发现出来。" A. 错误 B. 正确 ...

18. 布卢姆等人将教学活动所要实现的整体目标分为（）等三大领域。 A. 认知 B. 言语 C. 动作技能 D. 情感 ...