9. 小学综合实践活动设计的准备包括( ) A. 了解学生 B. 调查课程资源 C. 教师自身的准备 D. 学校的课程环境 ...

1. 小学综合实践活动课程指导教师的工作管理包括( ) A. 教师的组织管理 B. 教师的工作量管理 C. 教师的职称评定 D. 教研成果的认定 ...

7. 小学综合实践活动设计过程要突出三个方面，下列不属于这三个方面的是( ) A. 识记 B. 参与 C. 探究 D. 体验 ...

1. 小学综合实践活动方案的生成不包括( ) A. 活动主题的生成 B. 活动目标的生成 C. 活动方式的变化 D. 活动结果的评价 ...

11. 综合实践活动课程的评价，是指运用现代教育评价的理论和方法，根据综合实践活动课程的特点、目标，拟定科学的评价标准，对综合实践活动课程进行价值判断的过程。 A. 错误 B. 正确 ...

14. 当今社会对教师提出了更高的要求，尤其是以下方面的能力要求( ) A. 交往能力 B. 管理能力 C. 知识传递能力 D. 教育研究能力 ...

7. 新型人才必须具备具备的能力包括( ) A. 进行网络开发的能力 B. 搜集信息的能力 C. 将信息创新为知识的能力 D. 将知识创新为技术的能力 ...

17. 第一次把课外活动纳入周课时总量的时间是( ) A. 1981年 B. 1991年 C. 1998年 D. 2001年 ...

9. （）适用于评价学生情感、态度、价值观等方面的发展。 A. 质性评价 B. 定量评价 C. 多元评价 D. 总结性评价 ...

1. （）是课程设计与实施的基本反映，它支配着教师的教育理念、教育行为方式和角色。 A. 课程大纲 B. 课程标准 C. 课程目标 D. 课程意识 ...