10. 形成性评价的组要目的是决定给出的学习任务被掌握的程度、为掌握的部分。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 创造性智力是一种解决问题、制定决策和评判思维成果质量的能力。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 系统科学的基本原理有（ ）。 A. 整体原理 B. 部分原理 C. 反馈原理 D. 有序原理 ...

3. 教学传播过程所涉及到的要素有（ ）。 A. 教学目的 B. 教师 C. 教学环境 D. 学习者 ...

7. 美国学者()称线性系统方法模型为微观教学设计。 A. 巴纳斯 B. 哈斯 C. 莫里斯·迈斯纳 D. 罗兹·墨菲 ...

3. 学生能确定其人生观或处世哲学，这属于情感目标领域中的哪一层次的行为。 A. 价值的组织 B. 价值的个性化 C. 价值的判断 D. 反应 ...

7. 从作用的呈现形式看，教育功能可分为正向功能和负向功能。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 标志着独立的系统化的教学理论或教学形成的文献是（） A. 《大教学论》 B. 《普通教育》 C. 《方法要素》 D. 《教学论稿》 ...

13. 我国的课程编订的原则（） A. 符合社会主义的教育目的和各级各类学校的培养目标 B. 适合各年龄阶段身心发展的特点 C. 适合教学的认识规律 D. 要有统一性、相对的完整性和一定的灵活性 ...

9. 教学评价的功能有（ ） A. 导向功能 B. 诊断功能 C. 激励功能 D. 检查和鉴别功能 ...