(单选题)1: A:- B:- C:- D:- 正确答案:1:标准误实际上就是抽样分布的标准差。B (单选题)2:某研究者要调查某省农村教师的工资水平，以该省不同地区的经济发展水平为标准，抽取了部分县进行调查。这里，研究的总体是： A:该省所有农村教师的工资水平 B:该省所有...

(单选题)1:分析学生参与某项活动积极与否同学生的性别之间的关系，要计算： A:积差相关 B:等级相关 C:点二列相关 正确答案:D (单选题)2:下列差异量中对数据变化灵敏性最差的是： A:方差 B:标准差 C:平均差 D:全距 正确答案:D (单选题)3:某学区全部考生的数学...

(单选题)1:次数分布表计算平均数时，用组中值作为组内数据的代表值，其假定条件是（）。 A:各组数据相等 B:各组次数相等 C:本组内数据均匀分布 D:各组必须是封闭组 正确答案:C (单选题)2:从数据获得的方式来看，与其它不同类的数据是（）。 A:8人 B:8辆 C:8间...

(单选题)1:下列差异量中属于绝对差异量的是（）。 A:差异系数 B:标准差 C:四分差 D:全距 正确答案:A (单选题)2:某研究者要调查吉林省农村教师的工资水平，抽取了部分县进行调查。这里研究的样本是（）。 A:吉林省所有农村教师的工资水平 B:教师的工资水平 C:...

(单选题)1:假设检验有两个基本大类，一类是参数检验，另一类是（）。 A:非参数检验 B:z检验 C:无参数检验 D:t检验 正确答案:A (单选题)2:问题的意义是确立选题的重要依据，它制约着选题的方向和研究的价值。一个问题是否值得研究， 可以从它所具有的两方面意...

(单选题)1:参数估计包括点估计和（ ）。 A:空间估计 B:区间估计 C:面估计 D:区域估计 正确答案:B (单选题)2:按照不同的分类标准，可将教育研究的假设分为不同的类型，按照假设形成分，可以将假设分为归纳假设和 A:演绎假设 B:概括假设 C:分析假设 D:推理性假...

(单选题)1:狭义的教育立法是指（ ）及其常设机关依据法定的权限和程序，创制、修改、补充和废止教育法律的活动。 A:最高国家行政机关 B:最高国家权力机关 C:教育部 D:人民政府 正确答案:B (单选题)2:根据《未成年人保护法》的有关规定，除国家另有规定的外，...

(单选题)1:教育部于（ ）年3月修订《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》。 A:2001 B:2002 C:2003 D:2004 正确答案:D (单选题)2:《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出，实施素质教育，要以（ ）为根...

(单选题)1:（ ） 是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。 A:主观道德 B:客观道德 C:他律道德 D:自律道德 正确答案:C (单选题)2:美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个...

(单选题)1:提出试误说 学习理论的心理学家是 A:斯金纳 B:桑代克 C:巴甫洛夫 D:布鲁纳 正确答案:B (单选题)2:现代认知心理学从信息加工的角度将（）看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。 A:陈述性知识 B:知识 C:程序性知识 D:策略性知识 正确答案...