7. 小学综合实践活动设计过程要突出三个方面，下列不属于这三个方面的是( ) A. 识记 B. 参与 C. 探究 D. 体验 ...

1. 小学综合实践活动方案的生成不包括( ) A. 活动主题的生成 B. 活动目标的生成 C. 活动方式的变化 D. 活动结果的评价 ...

11. 综合实践活动课程的评价，是指运用现代教育评价的理论和方法，根据综合实践活动课程的特点、目标，拟定科学的评价标准，对综合实践活动课程进行价值判断的过程。 A. 错误 B. 正确 ...

14. 当今社会对教师提出了更高的要求，尤其是以下方面的能力要求( ) A. 交往能力 B. 管理能力 C. 知识传递能力 D. 教育研究能力 ...

7. 新型人才必须具备具备的能力包括( ) A. 进行网络开发的能力 B. 搜集信息的能力 C. 将信息创新为知识的能力 D. 将知识创新为技术的能力 ...

17. 第一次把课外活动纳入周课时总量的时间是( ) A. 1981年 B. 1991年 C. 1998年 D. 2001年 ...

9. （）适用于评价学生情感、态度、价值观等方面的发展。 A. 质性评价 B. 定量评价 C. 多元评价 D. 总结性评价 ...

1. （）是课程设计与实施的基本反映，它支配着教师的教育理念、教育行为方式和角色。 A. 课程大纲 B. 课程标准 C. 课程目标 D. 课程意识 ...

5. 调查报告就是描述、记录实验过程和结论的报告，实验过程、实验结果及分析构成了实验报告的主要内容。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 斯根普的数学学习心理理论认为学习可分为（ ）两种。 A. 习惯式的或机械的学习 B. 理解式的学习 C. 同化学习 D. 顺应学习 ...