13. 对于教育行政人员来说，他的职业活动既不从属于个人的自利目的，也不以所在的组织、集团利益为出发点，而必须凸显公共利益至上的原则。 A. 错误 B. 正确 ...

7. 教育行政决策就是行政长官选择方案的活动。 A. 错误 B. 正确 ...

22. 开展管家式的领导的内容不包括（） A. 适当的运用女性主义的领导风格 B. 权力给予的重要性 C. 借助愤怒进行领导 D. 建立共同体规范 ...

15. 进入21世纪后，我国教师教育改革与发展的方向是（ ） A. 信息化 B. 知识化 C. 专业化 D. 低龄化 ...

6. 教育行政系统或教育行政人员作为伦理主体的基本前提是在（）的同时应具有为自己的行为承担后果的责任的能力。 A. 行使职责、履行义务 B. 行使职能，履行义务 C. 行使权力、履行义务 D. 行使权力、履行职能 ...

14. 道德领导思想就是指学校领导及员工提高道德修养水平，进而提升学校的整体水平的领导思想。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 教师评价伦理适合于一切教师评价情境。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 教育行政的首要追求是科学有效，至于伦理的诉求——点缀而已。 A. 错误 B. 正确 ...

23. 道德领导理论另辟蹊径，从（）的弊端及传统管理理论所不及之处出发，有针对性的提供解决管理问题的方案。 A. 管理实践 B. 传统管理理论 C. 学校管理 D. 学校管理理论 ...

18. 教育行政伦理调节的主体是教育行政组织及其（） A. 教育行政人员 B. 教育行政机构 C. 教育行政权力 D. 教育行政行为 ...