18. 教师评价的核心目标是教师的师德和（ ）。 A. 文化水平 B. 业务水平 C. 身心健康 D. 交往能力 ...

5. 《教师法》 中规定：“教师是履行教育教学职责的（ ）承担教书育人、培养社会主义接班人、提高民族素质的使命。” A. 专业人员 B. 专职人员 C. 教员 D. 人员 ...

9. 鉴定是有关机构或人员根据一定的标准对对象进行资格审查以确定其优劣真伪。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 目标根据人的需要规定的行为方式，是人们争取达到的某种意想结果的标准、规格和状态。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 学校管理工作评价有的特点是 A. 整体性 B. 全面性 C. 协同性 D. 主体多元性 ...

13. 他人评价中评价者误差心理产生的原因有 A. 知觉定势的影响 、频数和次序效应、肯定效应、群体效应 B. 知觉定势的影响 、频数和次序效应、肯定效应、类比效应 C. 频数和次序效应、肯定效应、类比效应、群体效应 D. 频数和次序效应、肯定效应、类比效...

9. 德育工作评价是教育行政部门和学校根据资源目标和德育管理目标的要求，对学校德育工作组织领导、德育活动状况和工作绩效进行价值判断的过程，目的是为实现学校管理科学化和提高德育工作质量。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 社会评价是指在学校管理或在他评中，广泛听取社会各界有关人员的意见和建议，为改进学校教学工作提供参考。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 评价教师的课堂教学质量主要看课堂 教学 （ ） 。 A. 目标 B. 艺术 C. 内容 D. 方法 E. 效果 ...

17. 评价方法的选择要与（ ）相适应，多种方法相结合 。 A. 评价内容的性质 B. 被者的性质 C. 评价手段的性质 D. 评价制度 ...