3. （）认为教育方法应以心理学为基础。 A. 夸美纽斯 B. 裴斯塔洛奇 C. 赫尔巴特 D. 亚里士多德 ...

13. 认知策略是指对信息进行加工时所用的有关方法和技术 。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 认知好奇心是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。认知好奇心被认为是外部动机的核心 。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 动机的最佳水平与学习课题的难易程度的关系是 A. 动机的最佳水平与学习课题的难易程度没有关系 B. 难易适中的课题，最佳水平为中等动机强度。 C. 比较容易或简单的课题，其最佳水平为较高的动机强度。 D. 比较复杂或困难的课题，其最佳水平为较低的动...

1. 创设问题情境是通过“设疑”引起认知矛盾的方法 。创设问题情境的原则是 A. 问题要小而具体； B. 问题要新颖有趣； C. 要有适当的难度； D. 要富有启发性。 ...

15. 心理健康至少应包括两层含义：其一是无心理疾病；其二是具有一种积极发展的心理状态。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 比较性组织者是指对新旧知识进行类比的组织者 。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 学习方法只是学习策略的知识和技能基础，是学习策略的一个重要组成部分而不是学习策略的全部，因此不能把二者完全等同 。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 桑代克提出的学习的主律包括 . A. 强化律 B. 准备律 C. 练习律 D. 效果律 ...

15. （）是指将要记忆的信息与已贮存在长时记忆中的信息建立联系的过程 。 A. 维持性复述 B. 复述 C. 精制性复述 D. 组织 ...