7. 正面教育、疏通引导的原则是指在德育中要坚持用正确的理论、事实和榜样等来教育学生，疏通学生思想障碍，引导学生通过自己的思考、体验和实践等不断进步。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 班集体建设与学生个性发展都是通过共同活动实现的，也只有在共同的集体活动中才能体现出集体的精神。各种健康有益的共同活动，不仅是组织建设班集体的重要手段，而且也是对学生进行思想品德教育的重要途径。 A. 错误 B. 正确 ...

10. 在原始社会，德育采用的是“口耳相传”、“长者施教”；随着文字的产生，竹简、绢帛的出现，特别是造纸术和印刷术的发明和应用，读书指导法引进古代学校德育实践；在现代，电影电视等视听设备的出现并引进教育，运用于德育。这说明（ ）。 A. 社会生产...

16. 班主任工作的态度决定着一个班集体的凝聚程度，他对其本职工作有无责任感、是否热爱学生决定着他能否被班集体所 接纳。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 德育有法，但无定法。一劳永逸的方法是不存在的。任何一种方法都会因时间、地点、条件、操作方式的不同而此时有效，彼时无效，或此时无效彼时有效。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 教师在根据实际情况选择好德育方法后，还需要捕捉实施德育方法的时机。这对于德育能否达到预期的目的具有重要作用。因为对学生进行的教育，不是在任何时候都会富有成 效的。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 德育工作的一般原则有（）。 A. 引导学生自主的原则 B. 施加教育影响的原则 C. 知行统一的原则 D. 严爱结合的原则 ...

4. 在我们的生活中，人们所说的教学一词，总是指含有影响性的活动，而人们所说的教育一词，却不总是指含有影响性的活动，而是常被用来指某种影响性的活动对人的（ ）所具有的意义或所应产生的效应。 A. 意志和情感 B. 身心发展 C. 素质结构 D. 知识水平 ...

18. 陶冶教育法的方式有环境陶治、情感陶冶、人格陶冶、艺术陶冶、科学知识陶冶、各种活动和交往情境陶冶，各种能令人深 有感触的班会和活动等。 A. 错误 B. 正确 ...

13. 我国古代“三纲五常”的价值体系决定了培养服从性格是道德教育的主流，德育方法上主要强调开放，强调启发诱导，并注重个性的培养。 A. 错误 B. 正确 ...