12. 幼儿遇到什么事情都喜欢追根究底，问个“为什么”，表明幼儿正在努力探索事物内在的奥秘和事物的因果关系，这正是幼儿具体形象思维活动的表现。（ ） A. 错误 B. 正确 ...

5. 从幼儿思维所反映的内容的演变上看，儿童思维还有一个从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质，从反映当前事物到反映未来事物的发展趋势。（） A. 错误 B. 正确 ...

4. 幼儿观察力发展主要表现在以下几个方面() A. 幼儿观察目的性、组织性水平随着年龄的增长而不断提高 B. 幼儿观察的平均持续时间随年龄增长而延长 C. 随着年龄的增长，幼儿的观察概括能力不断提高 D. 幼儿观察的细致性在后期得到进一步提高 ...

9. 通过对比材料的相似属性，建立多种联想，间接识记的方法是（ ） A. 归类记忆法 B. 联想记忆法 C. 协同记忆法 D. 整体记忆法 ...

1. 在幼儿早期，无意记忆占据着绝对优势，有意记忆要赶上无意记忆需要在（） A. 幼儿中期 B. 幼儿后期 C. 入小学之后 D. 入中学之后 ...

6. 在幼儿早期，幼儿难以同时关注多个对象的。（） A. 错误 B. 正确 ...

9. 幼儿心理发展的一般规律（） A. 从简单到复杂 B. 从具体到抽象 C. 从被动到主动 D. 从零乱到成体系 ...

9. 幼儿个性初步定型是在（） A. 婴儿期 B. 幼儿前期 C. 幼儿中期 D. 幼儿后期 ...

3. 注意能够以同一强度在某一对象上或某一活动中保持的时间的多少是指（ ） A. 注意的指向性 B. 注意的内在性 C. 注意的集中性 D. 注意的稳定性 ...

18. 随着具体形象思维的萌芽，儿童开始学会从他人、从不同的角度考虑问题，开始获得“守恒”观念，开始理解事物的相对性。（ ） A. 错误 B. 正确 ...