5. 概念的同化即使用下定义的方式向学习者呈现，学习者利用认知机构中原有的有关概念理解新概念。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 幼儿园的讲解法包括（）等方法。 A. 讲述 B. 提问 C. 评议 D. 技巧 ...

2. （）指条件作用是通过条件刺激反复与无条件刺激相匹配，从而使被试学会对条件刺激作出无条件反射的过程而建立起来的。 A. 效果律 B. 准备律 C. 练习律 D. 获得律 ...

26. 激发和维持外部动机的方法主要有：提出明确具体的学习目标，及时反馈学习结果，客观全面地评价学生，展开竞赛等。 A. 错误 B. 正确 ...

21. 顿悟学习“顿悟”是指突然知觉到问题情境中的目的---手段之间的关系。 A. 错误 B. 正确 ...

14. 联结论和认知论的分歧，根本原因在于它们的哲学基础不同。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 显性知识是指尚未被语言或其他形式表述的知识，是“尚未言明的”的知识。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 美国国家教育委员会（NEGP）提出了关于儿童入学准备的五领域模型，包括身体健康和运动发展、社会性和情绪发展、学习方式、言语发展、认知发展与一般知识。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 依恋存在的不同类型有：（）依恋。 A. 安全型 B. 回避型 C. 反抗型 D. 认知型 ...

10. 幼儿词汇的发展还表现在幼儿掌握的词汇类别也在不断地扩大。 A. 错误 B. 正确 ...