7. 下列各项中，在质的研究中需要进行探讨的有（ ） A. 效度 B. 信度 C. 推论 D. 道德 ...

10. 单组后测验设计的具体设计模式是（ ） A. Ｓ（Ｘ－Ｏ） B. Ｓ（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2） C. Ｓ（Ｏ1－Ｘ1－Ｏ2）－（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4） D. S1　（X－O） S2　（　　O） ...

5. 属于结构式 的 问 题 为（ ） A. 哪些内容是学生比较难掌握的？ B. 你是什么时候，从哪一个学校毕业的？ C. 你认为教师在数学教学中起什么作用？ D. 请谈一谈平时是如何备课的。 ...

19. 问卷调查又称填表法。研究者为了了解某些事实或意见，向被调查者分发印好的问题表格，要求实事求是地填写，然后进行回收整理研究。 A. 错误 B. 正确 ...

14. “家庭因素与学业成绩关系的调查”属于发展调查。 A. 错误 B. 正确 ...

5. 固定组比较设计是按自然组确定两组被试，其中一组接受实验处理，实验处理结束时，对两个组都进行后测验。基本模式 ：S1　（X－O）；S2　（　　O）。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 教育经验总结法的 具体操作步骤是（ ） A. 确定研究课题和对象 B. 查阅资料，制定计划 C. 收集事实材料 D. 分析材料、撰写报告 ...

8. 教育家斯宾塞的教育代表著作是 A. 《普通教育学》 B. 《大教学论》 C. 《人的教育》 D. 《教育论》 ...

20. 教育研究的宽慰效应也叫霍桑效应。是由于被试有意识地参与实验研究，或带着某种希望进行研究，进而使实验结果朝着某一个特定的方向发展。 A. 错误 B. 正确 ...

15. 轮组实验是被实验者有两组，两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。将两个实验的因素，轮流在两组实验，然后比较其结果。 A. 错误 B. 正确 ...