4. （ ）的结果便于进行量化处理。既可用于个别施测，也可用于团体施测 A. 访谈 B. 观察法 C. 实验法 D. 封闭式问卷 ...

9. 音乐智能是指准确感知视觉空间及周周一切事物，并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提 A. 错误 B. 正确 ...

6. 人格五因素模型包括（ ） A. 神经质 B. 外倾性 C. 开放性 D. 宜人性 E. 认真性 ...

9. 从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是 A. 进行发散性思维训练 B. 进行反省认知训练 C. 加强基本技能训练 D. 在重视基础知识、基本技能的同时，注意问题解决策略训练 ...

7. 创造力是根据一定的目的和任务，运用一切已有的知识，开展能动思维活动，产生出某种新颖、独特、具有社会或个人价值的产品的能力。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 弗洛伊德的分析心理学则把个体人格结构中的集体无意识作为创造力的源泉（ ） A. 错误 B. 正确 ...

7. （ ）认为，创造力与智力应被视为“一致的现象”，即两者是相结合的一个集合。 A. 斯滕伯格和卢伯特 B. 凯瑟琳 C. 盖茨尔斯和杰克逊 D. 哈恩斯里和瑞诺尔兹 ...

15. 创造学又称“创造工程学”，是一门研究创造方法与创造规律的学科，其创始人是美国的A·奥斯本 A. 错误 B. 正确 ...

8. 高创造性艺术家更具有艺术倾向、更富于想象力和直觉性，对生活中的新经验抱有更加积极和开放的态度 A. 错误 B. 正确 ...