25. 个体内差异评价的参照系是学生的个人发展。 A. 错误 B. 正确 ...

18. 传统的教师教学方法是以传授知识为主 。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 斯莱文的四步反应计划包括情境帮助、温和反应、中等反应、严厉反应。 A. 错误 B. 正确 ...

25. CIPP评价模式，是由背景评价、输入评价、过程评价和成果评价四部分组成的评价模式。 A. 错误 B. 正确 ...

17. 就建立方式而言，有自然形成法、引导形成法、强制形成法 、参照形成法、替代形成法； A. 错误 B. 正确 ...

5. 教学任务，是教师在课堂教学中，对事先没有估计到的偶发情况，善于及时、巧妙、灵活地加以处理，从而收到意外的教学效果。 A. 错误 B. 正确 ...

6: 思维深刻性在口语交际活动中表现在（ ）。 A: 能够听明白对方所说的话，并能用自己的话进行转述 B: 边听边思考，能分辨别人说话中的明显错误 C: 根据对象、材料，选择恰当的表达方式 D: 能够在短时间内对对方话语做出反应 ...

9: 就小学生对汉字字形掌握难度而言，与汉字的形体、笔画数目、笔画种类和结构有重要关系。 A: 错误 B: 正确 ...

1: 与中国母语课程目标相比较，国外母语课程目标价值取向是 A: 面向全体，追求高质，适应时代发展和国际竞争 B: 培养公民责任感，形成国家观念，养成道德价值观 C: 促进发展，培养个性 D: 课程标准和评价紧密结合 ...

8. 运用历史比较研究法过程中应当注意以下 两点 A. 保证资料的可靠性 B. 保证资料的清晰性 C. 注意比较的全面性 D. 保证资料的科学性 ...