3. 我国传统的数学三大能力指的是逻辑思维能力、计算能力、空间想象能力。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 概念间的不相容关系可以分为 A. 反对关系 B. 属种关系 C. 交叉关系 D. 矛盾关系 ...

2. 学习和研究中小学数学教材教法对于小学数学教师和数学教育研究者来说具有十分重要的意义，主要体现在以下几个方面。 A. 有助于教师理解和掌握中小学数学课程与教学的基本理论与方法 B. 可以帮助教师和研究者提出和思考中小学数学课程与教学改革问题 C....

6. 初中时我们所学的角均为正角，高中所涉及到的角既有正角也有负角，这说明 A. 有的数学概念是根据理论上有存在的可能而提出来的。 B. 数学概念可以从它的现实模型直接反映得来。 C. 数学概念是不断发展、变化的。 D. 经过人们的加工，把客观事物的属性...

10. 教学重点和教学难点是统一的，但重点不一定是难点，难点也不一定是重点。 A. 错误 B. 正确 ...

4. “直线a平行于直线b”是关系命题。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 下列哪些概念不是从它的现实模型直接反映得到的？ A. 三角形 B. 直线 C. 梯形 D. 外角 ...

4. 中小学数学教材教法从总体上说是关于中小学数学课程与教学规律的学科，其研究对象主要包括 A. 中小学数学课程目标与课程内容 B. 中小学数学教与学的过程、方法与手段 C. 中小学数学课程与教学评价 D. 中小学数学的现代基础研究 ...

8. 下列哪个公式是同一律的公式？ A. “A就是A” B. “所以有B是因为有A” C. “或者是A或者是非A” D. “A不是非A” ...

3. 某学习小组10名同学数学期中考试的成绩分别为“92、85、76、85、95、98、88、90、65、96” ，则这组数据的方差是 A. 86.9 B. 87.1 C. 86.1 D. 90.9 ...