2. 观察法的实施可简单分为（ ）两个过程。 A. 制定研究计划 B. 实施研究计划 C. 获取观察资料 D. 呈现观察结果 ...

2. 小学生具有以下认知心理活动特征：____ A. 小学生的注意力具有强烈的兴趣性、直观性和感情色彩，善于调节和控制自己的注意力； B. 小学生的思维水平从具体形象向抽象逻辑水平过渡，到小学高年级，小学生思维发展为抽象思维为主； C. 小学生的想象一般...

12. 以下选项中不是微格训练的实施步骤的是 ： A. 教学训练前的学习研究 B. 提供示范 C. 说课练习 D. 修改教案和重教 ...

5. 课堂讲授的优点 ：______ A. 效率高 B. 成本低 C. 能较好地发挥教师的主导作用 D. 保证知识的系统性 ...

20. 下列选项中哪一项不是小学生记忆方面的认知心理活动特征： A. 小学生在记忆活动方面表现出由学龄前的无意记忆占优势发展到有意记忆占优势的特点。 B. 小学生的机械记忆逐步向理解性记忆过渡。 C. 随着年龄的增长，小学生的抽象记忆逐步发展，大约在五...

2. 下列有关课堂交往的说法中不正确的是：_____ A. 教师在课堂教学中应适时提问，通过提问了解教学情况，主动调节教学，以获得良好的教学效果。 B. 在讨论中，彼此交流信息与见解，有利于开拓学生眼界，提高其思维能力与表达能力 C. 讨论是师生课堂交往的...

9. 古希腊哲学家柏拉图也是一位提问高手，他使用“精神产婆术”的方法进行教学，通过不断地提问让学生回答，找出学生回答中的缺陷，使其意识到自己结论的荒谬，通过再思索 ，最终自己得出正确的结论。 A. 错误 B. 正确 ...

6. “凡事豫则立，不豫则废。” 提问应有充分准备，教师提问前就做好哪方面的准备______ A. 设计不同类型的问题 B. 设计不同水平的问题 C. 发问应简明易懂 D. 不即兴提问，避免问题漫无目的、偏离目标 ...

11. ( 　)　一般以年级组或教研组为单位，骨干教师与青年教师共同参与。 A. 提高性评课 B. 观摩性评课 C. 研究性评课 D. 检查性评课 ...

1. 小学生有意注意的发展还不成熟，情绪稳定性比较差，因而他们的意志力薄弱，自制力较差。 A. 错误 B. 正确 ...