1: 下列属于数学技能的是：（ ）。 A: 用圆规画圆 B: 笔算 C: 解方程 D: 归纳 ...

1: 正迁移和负迁移的划分是依据迁移的（ ）。 A: 方向 B: 内容 C: 效果 D: 手段 ...

6: 布鲁纳把认知结构称为“表征”（representation），并认为表征有（ ）种。 A: 动作性表征 B: 映象性表征 C: 符号性表征 D: 运算特征 ...

2: 你认为认知—接受学习理论的创建者是（ ）。 A: 布鲁纳 B: 奥苏伯尔 C: 加涅 D: 皮亚杰 ...

12: 数学知识是一个充满联系有机整体，数学是一门结构化学科。 A: 错误 B: 正确 ...

1: 迁移是教育教学过程中重要目的和追求之一。 A: 错误 B: 正确 ...

2: 概括原理说是由（ ）提出的。 A: 沃尔夫 B: 贾德 C: 斯滕伯格 D: 斯金纳 ...

10. 质的研究类型对 教育研究的意义（ ） A. 质的研究的平民性和互动性使“教师作为研究者”成为可能 B. 质的研究方法之所以适合教育领域 C. 质的研究的过程性和情境性也使它特别适合教育领域 D. - ...

10. 根据（ ），观察法可分为叙述观察、取样观察和评价观察三种。 A. 观察内容是否连续完整以及观察记录的方式的不同 B. 观察时是否借助有关仪器 C. 观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求 D. 观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动...

5. 自变量是实验者操纵的假定的原因变量，也称刺激量或输入变量。 A. 错误 B. 正确 ...