3: 制定学校管理目标的依据有 A: 科学理论和未来预测 B: 教学情况与学生意向 C: 方针政策与教育目标 D: 主客观条件和学校实际 ...

3: 学生管理具有什么特性 。 A: 教育性 B: 滞后性 C: 主客体统一性 D: 循序性 E: 集体性 F: 整体性 ...

8: 组织能良好地运转 ， 需要具备三个基本条件 A: 合理的机构设置 B: 明确的权责划分 C: 丰富的物质基础 D: 信息、能量和物质的交换流动 ...

15: 受伤害学生的监护人、亲属或者其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的合法权益的，学校应当报告公安机关依法处理；造成损失的，可以依法要求赔偿。 A: 错误 B: 正确 ...

6: 形成性评价是“过程中的评价”。 A: 错误 B: 正确 ...

10: 下列说法 错 误 的有 （ ） A: 幼儿教师能力的评价属于微观评价。 B: 幼儿园课程的评价属于中观评价。 C: 幼儿园办园条件的评价属于微观评价。 D: 幼儿园教师之间的相互评价不属于他人评价。 ...

1: 关于相对评价和绝对评价的说法 正 确 的 是（ ） A: 相对评价并不关心被评价对象的实际水平，只表示出在集体中的相对位置，容易使被评价对象产生激烈的竞争。 B: 绝对评价不照顾评价对象集合的整体状态，评价对象集合中的每一个对象都要与集合外的一个标...

7: CIPP模式的局限主 要 有 （ ） A: 回避评价者的价值判断，只提供信息，要求决策者根据资料作出判断，其最终效能依赖于决策者的观点与水平。 B: 某些内容只能是描述性的，而非真正严格意义上的评价。 C: 如要全面展开，则实施困难，费用较多。 D: 强调...

5: 下列哪个属于相对评价？（ ） A: 将幼儿园各方面工作达标程度进行比较，考察其所长所短。 B: 用被评对象的过去和现在进行比较。 C: 根据被评对象现在和过去的情况或自身不同的侧面确定评价标准。 D: 全体儿童按照身体健康状况从最好到最差排名，每名幼...

7: 下 列 说 法错误的是（ ） A: 学前教育评价是对学前教育现象进行实际的测量和评定，并根据测量的评定的结果做出价值判断，它有着非常强的实践性和操作性。 B: 只有遵循一致性原则进行学前教育评价，才能区分评价对象的优劣和好坏，确定评价者在被评价群...