3. 一般而言，检索文献要遵循以下基本要求（ ）。 A. 检阅要全面，即全面性 B. 检阅要认真细致，即准确性 C. 勤于积累 D. 善于思索 ...

7. 苏联学者（ ）提出的见解值得我们注意。他认为科学史上可以区分三种方法论认识形式，这就是本体论主义、认识论、方法论。 A. 恩格斯 B. 马克思 C. 尤金 D. 黑格尔 ...

1. （ ）研究方法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。 A. 教育比较 B. 教育测试 C. 教育搜集 D. 教育实验 ...

6. 定性分析的可靠性主要表现在分析结果的信度、效度与客观性。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 定性分析作为教育研究结果的分析手段是最基础的分析方法之一。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 判断一个教育实验研究价值质量应看它对哪些条件的符合程度。（ ） A. 基础性 B. 创新性 C. 操作性 D. 变异性。 ...

1. 教育调查研究的类型按调查的采用的方式方法可分为（ ）。 A. 调查表法、问卷法和访谈法 B. 观察法和个案研究法 C. 测验方法 D. 总结经验法 ...

6. 所谓（ ），指的是问题是能被研究的，存在现实可能性。具体分析包含以下三个条件：客观条件、主观条件及时机问题。 A. 有效性 B. 选择性 C. 适当性 D. 可行性 ...

1. ( )就是研究性交谈，是以口头形式，根据被询问者的答复收集客观的、不带偏见的事实材料，以准确地说明样本所要代表的总体的一种方式。 A. 访谈 B. 问卷 C. 调查 D. 考试 ...

3. 债券的期限结构理论主要有（ ） A. 市场预期理论 B. 资产组合理论 C. 资本结构理论 D. 流动性偏好理论 E. 市场分割理论 ...