5. 校本管理是什么样的管理体制： A. 以学校为本体 B. 以发展为主旨 C. 以人为主体 D. 以提高升学率为目标 ...

3. 如何确定教师聘任制的合理周期？ A. 一年一聘 B. 周期越长越有效 C. 周期越短越有效 D. 聘任周期应当大于一学年 ...

11. 在后现代课程观的视野里，教师是情景的领导者，而不是外在的专制者。 A. 错误 B. 正确 ...

3. 素质教育主要是在基础教育中实行的，高等教育中基本不存在素质教育的说法。 A. 错误 B. 正确 ...

12. 教师专业发展与两种类型的教师评价紧密相连，这两种教师评价类型是 A. 学校的教师评价制度 B. 教师的自我评价 C. 学生的评价 D. 家长的评价 ...

19. 校本课程是以学校为主体和基地而建立的课程形态，它在整个课程计划中处于可有可无的尴尬地位，长期以来得不到重视。 A. 错误 B. 正确 ...

10. “接受性学习”由于其缺陷已逐渐被学校教育摒弃，没有了存在的必要，它将会被“研究性学习”所取代。 A. 错误 B. 正确 ...

1. 我国教育分流的实践路程比较坎坷，直到20世纪80年代，才有教育分流的说法。 A. 错误 B. 正确 ...

9. 教育产业化过程中所取得的成绩有哪些？ A. 有利于扩大我国教育规模 B. 有利于增加就学及就业机会 C. 有利于多方筹集资金办教育 D. 拉动经济发展 ...

18: 美国保育学校招收富裕家庭的0-5岁儿童。 A: 错误 B: 正确 ...