9. 基于评估对象，高等教育评估分为（ ） A. 普通高等学校本科教学工作水平评估 B. 高职高专院校人才培养工作水平评估 C. 普通高等学校独立学院教育质量评估 D. 研究生教育质量评估 E. 私立院校人才培养工作水平评估 ...

2. 评估教育的方针法规政策依据为（） A. 教育学 B. 教育方针 C. 教育法规 D. 教育政策 E. 现代管理科学 ...

4. 使学校清楚地知道学校工作进程中每一个阶段的现状、现状与目标之间的差距及其他问题。这是利用学校评估的()。 A. 鉴定学校合格与否功能 B. 为学校工作的改革提供咨询功能 C. 诊断学校工作状况功能 D. 引导学校坚持正确的办学方向功能 ...

8. 实质上讲，教育督导就是行政监督。 A. 错误 B. 正确 ...

2. 建立教育督导制度是实现教育管理科学化的需要。 A. 错误 B. 正确 ...

7. 在管理理论指导下的教育督导活动强调以指导为重要的职能活动内容并要求突出指导活动的（） A. 补救性功能 B. 启发性功能 C. 预防性功能 D. 激励性功能 E. 协调性功能 ...

6. 根据评估的目的与评估进行的时间不同，可以把教育评估分为( ) A. 相对评估与绝对评估 B. 诊断性评估、形成性评估与终结性评估 C. 定性评估与定量评估 D. 自我评估与他人评估 ...

3. 教育评估的现实依据包括（） A. 马克思主义哲学 B. 教育学 C. 学校现状 D. 国情 E. 现代管理科学 ...

13. 实施教育评估要以评估指标和评估标准为尺度，以评估信息为依据，采用科学的评估方法、技术对评估对象进行实事求是的价值判断。这一要求体现在( )。 A. 方向性原则 B. 促进性原则 C. 科学性原则 D. 合作性原则 ...

4. 为保障基本普及义务教育、基本扫除青壮年文盲目标的实现，提出要建立义务教育的检查、监督和奖励制度的文献法规是（） A. 中国教育改革和发展纲要 B. 中华人民共和国义务教育法 C. 普通中学小学督导评估工作指导纲要（修订稿） D. 教育督导暂行规定 ...