28. 课程目标陈述的时候，行为主体应是教师。 A. 错误 B. 正确 ...

23. 教学模式能够提升教学经验，丰富教学理论。 A. 错误 B. 正确 ...

17. “课程内容即教材” 不是课程内容取向。 A. 错误 B. 正确 ...

27. 课程与教学目标不具有激励功能。 A. 错误 B. 正确 ...

22. 地方课程的核心是国家课程的标准与地方课程资源的结合与融合。 A. 错误 B. 正确 ...

14. 本次课程改革重新划分了国家、地方、学校课程在整个课程计划中所占的比重，收缩了国家硬性规定的成分，在课程内容和课时安排上，体现了一定程度的弹性，让地方和学校真正拥有选择的余地。 A. 错误 B. 正确 ...

6. 我国的课程设计由集中统一的模式向更加有弹性和灵活性的模式转变。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 国外课程评价的改革的特点： A. 重视学生的自我评价。 B. 从单元一评价走向多元评价。 C. 只强调过程性评价。 D. 从重视结果的评价走向过程和结果并重。 ...

5. 新教育坚持（ 　）中心说。 A. 教师 B. 学生 C. 教材 ...

16. 隋朝陆法言等人编著的《切韵》是唐宋韵书的始祖。 A. 错误 B. 正确 ...