8. ____是课程计划付诸实施的过程，是达到预期课程目标的基本途径 A. 课程计划 B. 课程实施 C. 课程评价 D. 课程分析 ...

3. 在课程计划实施之后关于其效果的评价称为____ A. 形成性评价 B. 总结性评价 C. 内部评价 D. 外部评价 ...

3. 学习经验取向强调的是：决定学习质和量是学生，而不是教材。 A. 错误 B. 正确 ...

8. 布卢姆的目标分类学有以下特征____ A. 用学生外显的行为来陈述目标 B. 目标是有层次结构的 C. 目标分类学是超学科内容的 D. 目标是可测量的 ...

3. 在选择课程内容时，需要注意以下原则____ A. 动机在学生学习过程中的重要作用 B. 学生的主动参与对学习效果关系重大 C. 鼓励学生思考，寻找解决问题的各种方法 D. 要为学生制订超出他们水平，同时又是通过努力能够达到的任务 ...

3. 如果说功能理论和冲突理论是宏观社会学，____是一种微观社会学。 A. 功能理论 B. 冲突理论 C. 非冲突里论 D. 解释理论 ...

13. 课程内容选择的准则是____ A. 注意课程内容的基础性 B. 课程内容应贴近社会生活 C. 课程内容要与学生的特点相适应 D. 课程内容要与学校教育的特点相适应 ...

8. 根据课程的组织结构，可以把学校课程分为四大类____ A. 学科课程 B. 广域课程 C. 核心课程 D. 完全为分化的结构 ...

3. 在教育史上，____最早把心理学引入教育的讨论，最早按照儿童的年龄特征来划分教育阶段，并一次设置相应的课程。 A. 亚里士多德 B. 夸美纽斯 C. 泰勒 D. 洛克 ...

2. “三曹”指的是曹操、曹丕、曹植 A. 错误 B. 正确 ...