24: 创设背景型教育活动情境应考虑的 要 素 有（ ） A: 教育活动的空间 B: 教育活动的时间 C: 教育活动的内容 D: 教育活动的材料 E: 教育活动形式与气氛 ...

19: 设计单元主题活动的流程是（ ） A: 列出单元名称，选择这一单元的理由和大体需要的时间 B: 确定单元活动总目标 C: 检查和评价方案 D: 拟定单元活动纲要 E: 逐一设计每个活动。 ...

13: 将教育目标和内容变为幼儿需求 的重要策略是（ ） A: 教育目标与评价结合 B: 将教育目标与内容转化为幼儿的需求 C: 注重教育过程中儿童的发展 D: 从儿童的兴趣和需要中发现有价值的教育内容 ...

6: 《幼儿园教育指导纲要》在各领域的所有环节中，强调教育活动要“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展 ”，处于核心位置的是培养幼儿的 A: 智力 B: 道德品质 C: 终身学习的基础和动力 D: 特殊技能 ...

32: 同一首乐曲一般采用相同的律动动作。 A: 错误 B: 正确 ...

22: 剪纸的技巧主要包括使用剪刀的技巧和折剪中的折叠技巧。 A: 错误 B: 正确 ...

3: 墙面装饰的高度以适合（）观看为宜。 A: 家长 B: 教师 C: 幼儿 D: 外来参观者 ...

34: 观察比较法是教师引导幼儿观察、评价不同作品的表现手法、形式和风格的教学方法。 A: 错误 B: 正确 ...

29: 浮雕则是在平面上雕出凸起的形象的一种雕塑。 A: 错误 B: 正确 ...

18: 幼儿园的律动一般分为三种：（）。 A: 基本动作 B: 模仿动作 C: 舞蹈动作 D: 生活动作 ...