7: 五四运动前后，由（　　　）提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。 A: 梁漱溟 B: 陶行知 C: 张志公 D: 吕叔湘 ...

1: 在五四运动前后，教育家（　　　）提出要以“教学法 ”的 名称代替“教授法”。 A: 梁漱溟 B: 陶行知 C: 张志公 D: 吕叔湘 ...

25: 精读是要求我们按照习惯的分析模式去阅读 ，从时代背景到作者介绍、分段分层、主题思想、写作特点一路下去。 A: 错误 B: 正确 ...

5: 阅读教学的主体应该是（）。 A: 教师 B: 学生 C: 文本 ...

21: “与人交流能尊重、理解对方；乐于参与讨论，敢于发表自己的意见；听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述；表达要有条理，语气、语调适当；能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。” 表述的是小...

8: 狭义的语文而言，其根本的特性就是它的 A: 整体性 B: 应用性 C: 个体性 D: 工具性 ...

38: 小学生心理咨询是以适应性咨询为主要内容。 A: 错误 B: 正确 ...

18: 按照测验的材料 ，可以把心理测验分为 A: 文字式测验 B: 个别测验 C: 非文字式测验 D: 教育测验 ...

8: （ ）是心理咨询的第一步 A: 开始阶段 B: 指导与帮助阶段 C: 巩固与结束阶段 D: 结束阶段 ...

35: 数学的思想方法是理解数学 、认识数学和应用数学必不可少的。 A: 错误 B: 正确 ...