17: 抽样时将整个抽样过程分为若干个阶段进行，最后阶段才能抽取到样本的方法是 A: 多段抽样 B: 分层抽样 C: 等距抽样 D: 整群抽样 ...

2: 对研究对象正在进行的某种现象或某一过程所做的调查() A: 现状调查法 B: 前瞻调查法 C: 回顾调查法 D: 追踪调查法 ...

42: 教学单元是一个教材的完整的教学阶段。 A: 对 B: 错 ...

36: 目前比较通用的几种成熟体育教学模式有技能掌握式教学模式、快乐体育的目标学习教学模式、小群体教学模式的体育教学模式、发现式体育教学模式。 A: 对 B: 错 ...

31: 教学模式是教学方法的上位层次，它主要表现为教学策略和教学设计。 A: 对 B: 错 ...

26: 促进运动技能不断提高原则应明确运动技能学习的目的，有层次地掌握运动技能。 A: 对 B: 错 ...

21: 构成教学模式的要素有()。 A: 理论基础 B: 教学目标 C: 操作程序 D: 教学策略 ...

13: 体育教学目标是人们为达到体育教学的某个目的在行动过程中设立的各个阶段预期成果以及最后的 ()。 A: 预期成果 B: 预期效应 C: 预期质量 D: 行为习惯 ...

7: 体育教学目的就是人们设立体育学科和实施体育教学的行为意图和 ()。 A: 全面的观点 B: 片面的观点 C: 行为的观点 D: 计划的观点 ...

2: 体育教学计划是体育教学设计的具体表现形式，体育教学设计是体育教学计划的()。 A: 工作程序 B: 工作路径 C: 工作行为 D: 工作策略 ...