(多选题)14: 口语交际目标的特征是（ ） A: 时代性 B: 整体性 C: 发展性 D: 可操作性 ...

(判断题)36: 练习法是在语文教学中，有讲有读，讲读结合的一种语文教学方法。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)30: 口语交际的教学目标，整合了情感态度和价值观，过程和方法，基础知识和基本能力三个维度的要求。三个维度相互渗透，融为一体。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)24: 语感品味型教学法是感知体验型语文教学方法的类型之一。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)18: 识字与写字教学标准在内容上的特点有（　　　　　） A: 、准确定位汉语拼音的学习目标，适当降低汉语拼音教学的要求 B: 强调多认少写、认写分开，提出“认识”和“学会”两种学习目标 C: 重视和加强写字教学，引导学生掌握基本的书写技能，养...

(多选题)12: 口语交际的心理过程主要包括（　　　　　） A: 思维过程 B: 记忆过程 C: 听话的心理过程 D: 说话的心理过程 ...

(单选题)6: （ ）就是研究者利用发展变化的观点，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。 A: 实地观察法 B: 现状调查法 C: 历史比较法 D: 访谈法 ...

(判断题)40: 《凡将篇》属于经学教材的代表作。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)34: 精读是要求我们按照习惯的分析模式去阅读，从时代背景到作者介绍、分段分层、主题思想、写作特点一路下去。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)22: 实践性原则是指在学法指导过程中自始至终使学生接受认真、严格的操作实践，以提高教学的有效性。 A: 错误 B: 正确 ...