(多选题)18: 以社会性为主线的游戏发展阶段分为： A: 单独游戏阶段 B: 平行游戏阶段 C: 角色游戏阶段 D: 联合游戏阶段 E: 合作游戏阶段 ...

(多选题)12: 精神分析学派游戏理论的贡献是： A: 推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合 B: 普遍重视游戏对儿童社会性和情感发展的价值 C: 促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展 D: 强调早期经验对健康成年生活的重要性 E: 强调游戏的生物学意义 ...

(单选题)6: 作为教育教学活动的手段或工具的游戏是： A: 本体性游戏 B: 工具性游戏 C: 结构游戏 D: 自由游戏 ...

(判断题)40: 杜威认为活动理论是游戏教学的哲学基础，为儿童游戏在教育实践中的运用指出了新方向。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)34: 儿童游戏的时间越长越好。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)28: 认知发展学派的游戏理论促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)22: 智力玩具主要指拼图、拼板、镶嵌板、魔方、套塔、套碗、棋类玩具、纸牌等玩具。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)16: 影响学前儿童游戏的个体因素包括： A: 儿童年龄 B: 儿童性格 C: 儿童能力 D: 儿童性别 E: 儿童兴趣 ...

(单选题)10: 儿童在游戏获得的生理快感是: A: 驱力愉快 B: 自主性体验 C: 胜任感体验 D: 游戏性体验 ...

(单选题)4: 关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是： A: 格鲁斯提出了剩余精力说 B: 皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应 C: 弗洛伊德提出了生活预备说 D: 欧文提出游戏创造了最近发展区 ...