4: 口语交际目标的特征主要有（ ） A: 时代性 B: 整体性 C: 发展性 D: 可操作性 ...

3: 小学语文教学实验的目的（） A: 在于检验小学语文教学内容和教学方法的实际效果和价值，以及发现语文教师的教学心理和学生的语文学习心理的特点和规律。 B: 掌握有关事实的材料，弄清事物的来龙去脉，把握问题的实质，预测发展的方向，从而概括与发现小...

17: 小学生情绪发展的特点为（ ） A: 情绪的稳定性逐步增强 B: 情绪的丰富性不断扩展 C: 情绪的抽象性逐步增强 D: 情绪的深刻性不断增加 ...

9: 不属于小学生意志果断性的特点 的表述为（ ） A: 小学生的果断性随年级升高而不断发展 B: 相当一部分小学生表现出优柔寡断的特征 C: 相当一部分小学生表现出草率决定的特征 D: 小学生意志的受暗示性和独断性特征较为明显，其中受暗示性尤为突出 ...

3: 让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行，这种方法叫做 A: 角色互换 B: 小品表演 C: 相声表演 D: 哑剧表演 ...

2: 促进智力落后儿童的智力发展，主要可采用六种方法：一感知觉纠正；二手术；三药物；四营养；五食疗；六教育与训练。 A: 错误 B: 正确 ...

12: 下面有关意志品质的表述，哪些是正确的（ ） A: 意志的自觉性是人在行动中具有明显的目的性，充分认识所采取行动的意义，使自己的行为服从于一定要求的良好品质。 B: 意志的坚持性是一种明辨是非、迅速而合理地作出决定并立即采取相应行动的良好品质，...

2: 从性质上看，心理健康教育包括 A: 发展性教育 B: 提升性教育 C: 治疗性教育 D: 补救性教育 ...

7: 自我意识不是人类特有的反映形式，动物也存在自我意识。 A: 错误 B: 正确 ...

16: 健康乃是一种在( )方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。 A: 精神上 B: 身体上 C: 心理上 D: 社会适应 ...