15: 1906年学部和政务处上奏，清政府批准撤消学政，改为()。 A: 提学使司 B: 儒学提举司 C: 提举学事司 D: 宣慰司 ...

7: 动作技能与智力技能的区别有 A: 活动的对象不同 B: 活动的方式不同 C: 活动的结构不同 D: 活动的要求不同 ...

3: 按照塞利格曼等人的观点 ，习得性无力感的产生主要经历以下过程 ： A: 获得“结果是不可控的”失败体验； B: 产生“结果不可控”的认知，即无论自己如何反映，都和结果没有关系，结果都是失败； C: 形成“将来结果也不可控”的期待，即在以后的行为中，...

8: 在学校教育工作中，其基本途径性质始终不变，目的性、计划性、系统性最强的活动是 A: 课外活动 B: 社会实践 C: 教学 D: 团队活动 ...

17: 教育的主体形态是 A: 学校教育 B: 社会教育 C: 家庭教育 D: 终身教育 ...

15: 美国教师评价特点之一是聚焦于学生学习，实行“绩效责任制”。 A: 错误 B: 正确 ...

8: 根据伯顿的教师发展阶段论，可将教师发展划分为 A: 求生存阶段 B: 调整阶段 C: 成熟阶段 D: 更新阶段 ...

10: 教师较低的成就感，即是教师们开始感觉到在他们所做的工作中没有什么成绩。 A: 错误 B: 正确 ...

10: 实践性是教师的教育教学研究研究内容的主要特征 。 A: 错误 B: 正确 ...

11: 文化载体、活动载体、管理载体和大众传媒载体的划分是绝对的。 A: 错误 B: 正确 ...