(判断题)32: 由于各人动机结构的发展情况不同，需要层次理论中五种需要在个体内所形成的优势动机也不相同。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)26: 贝斯认为，魅力型领导是那种主要通过调动下属情感上对共同价值观和愿景的强烈认同来激励下属的领导。魅力型领导的广义概念包括以下特性()。 A: 强调共同的愿景和价值观 B: 有理想的行为模式 C: 能反映出自信的力量 D: 群体决策 ...

(多选题)20: 动机的产生是由两个因素促成的()，两者缺一不可。 A: 兴趣 B: 需要 C: 刺激 D: 价值观 ...

(多选题)14: 根据期望理论模式,为了有效激发员工工作动机,需要兼顾的关系有 。 A: 目标与动机的关系 B: 努力与成绩的关系 C: 成绩与奖励的关系 D: 奖励与满足的关系 ...

(单选题)8: 部门化的根本目的在于 。 A: 专业化 B: 有效地分工 C: 提高效率 D: 工作组合 ...

(判断题)46: 针对群体凝聚力而言，若群体外部存在的压力越大，则凝聚力就越高。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)40: 动机与行为的关系不但非常密切，而且十分复杂，一般而言，动机是行为的动因。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)34: 交换型领导行为模式的基本假设是：“领导-下属”间的关系是以两者一系列的交换和隐含的契约为基础的，该类型的领导以奖赏的方式领导下属，当下属完成特定的任务后，便给予承诺的奖赏，整个过程就像一个交易。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)28: 在具体的工作过程中，领导与管理具有明显的区别，这种差异具体表现在()。 A: 执行计划上 B: 制订工作日程计划上 C: 结果上 D: 工作日程计划、人员使用上 ...

(多选题)22: 组织发展的特征 。 A: 有一定的目标 B: 是一个连贯的不断变化的过程 C: 以有计划的再教育手段实现变革的策略 D: 是一个动态的系统 ...